الحنش
26-09-2011, 04:52 AM
ظاهرة التغيب عن المدرسة والفشل المدرسي اصبحت تستحق اهتمام الاطباء والتربيون وعلماء الاجتماع وعلم النفس لما لها من تأثير خطير على مستقبل الشباب وبالتالي على مستقبل الشعوب والأمم لما لها من تأثير خطير على السلوك النفسي والاجتماعي للطلاب ويجب البحث عن طرق علاج هذه المشاكل نفسيا واجتماعيا وتربويا.
التغيب المستمر من المدرسة مشكلة خطيرة لها اثار وخيمة على مستقبل الطالب العلمي والعملي.
ويعد الاصابة بالامراض اهم اسباب التغيب ولكن الطلاب يكرهون الذهاب الى المدرسة وينتابهم الخوف الذي قد يكون تعبيرا عن الخوف من المدرس او من طفل آخر وقد يكون سعيدا في بيته غير مبال.
وتوضح الدراسات العلمية ان الطلاب الذين يرفضون الذهاب الى المدرسة غالبا ما يأتون من اسر لها طابع العصبية والتوتر والقلق والاكتئاب بينما الطلاب الذين يهربون من المدرسة يأتون غالبا من اسر تنعدم فيها الرعاية الابوية.
وتظهر المشكلة فجأة لدى الاطفال الصغار وتدريجيا عند الاطفال الكبار والمراهقين.
وتكون على هيئة اعراض جسمانية مثل فقد الشهية والقيء والغثيان والتعب والاجهاد والاصابة بالاسهال وآلام الاطراف والشعور بالخفقان والاغماء.
وهذه الاعراض لاتظهر إلا في الصباح الباكر قبل الذهاب الى المدرسة واحيانا اثناء الوجود في المدرسة وتحدث من دون ان يعبر الطالب بتاتا عن خوفه او رفضه الذهاب الى المدرسة.
وتساعد عوامل نفسية على حدوث التغيب عن المدرسة وتسرع حدوثها مثل حادث بسيط او عملية جراحية اجريت للطالب او تغيير السكن او تغيير المدرسة او فقدان انسان عزيز على الطالب.
ويأتي العلاج بتفعيل دور الاسرة وإزالة اسباب القلق والتوتر وتحمل الابوين المسؤولية في الاشراف والرقابة مع التركيز على اي صدمات نفسية حدثت للطفل ان وجدت وإزالة اثارها بطرق التحليل والعلاج النفسي.
ظاهرة الفشل المدرسي
الفشل المدرسي لدى التلاميذ يستحوذ على اهتمام الكثير من الاطباء وعلماء النفس والاجتماع والتربويين ويعود الى صعوبات ومشاكل صحية والى المناخ الدراسي وطرق التعليم والى دور الاسرة وكذلك الى تأثير البيئة.
والتلاميذ الذين يفشلون في الدراسة ويواجهون صعوبات دراسية يمكن تصنيفهم الى ثلاث فئات هي:
> الذين يعجزون عن اكتساب المعلومات وحفظها.
> الذين يحفظون المعلومات لكنهم يعجزون عن استعمالها.
> الذين يجدون بعض المعلومات لا تتعلق مباشرة بتطلعاتهم.
والطلاب الذين يعانون من الفشل الدراسي ويواجهون صعوبات في الدراسة نجدهم دائما يشتكون من الصداع فهو الوسيلة التي يلجأ اليها الجسم ليظهر مدى الصعوبات الفكرية والذهنية التي يمر بها.
وقد يعاني هؤلاء القيء والألم في المعدة وبفقدان الشهية واضطراب النوم وقد تنتابهم كوابيس مزعجة والانفعال والغضب لأتفه الاسباب.
وتعود الصعوبات التي يواجهها الطالب في الدراسة الى اسباب عاطفية واجتماعية مثل انفصال الوالدين او العلاقات السيئة مع المدرسين والمدرسات.
او ان تكون العلاقات التي تربط افراد العائلة يسودها التوتر والانفعال. وانقطاع الود وانعدام المحبة ما يؤثر على سلوك الطالب وتحصيله العلمي.
ويجب اعتماد مبدأ الحوار والاستماع الى الطفل منذ محاولاته الاولى للكلام للاسهام في نصحه وتوازن افكاره.
وكذلك يجب تفعيل دور الاسرة والعلاقة والصلة المستمرة مع المدرسة وتوفير المناخ المناسب للدراسة ويجب التأكد من خلو الطالب من الامراض او معاناته من عيوب خلقية وان اجهزة الجسم كلها سليمة تعمل بكفاءة فهذا كله يجنب الطالب الفشل المدرسي.
http://www.alraimedia.com/Alrai/Resources/ArticlesPictures/2011/09/26/4f6894f7-430e-4f70-9a9d-23f4ec760b06.jpg
التغيب المستمر من المدرسة مشكلة خطيرة لها اثار وخيمة على مستقبل الطالب العلمي والعملي.
ويعد الاصابة بالامراض اهم اسباب التغيب ولكن الطلاب يكرهون الذهاب الى المدرسة وينتابهم الخوف الذي قد يكون تعبيرا عن الخوف من المدرس او من طفل آخر وقد يكون سعيدا في بيته غير مبال.
وتوضح الدراسات العلمية ان الطلاب الذين يرفضون الذهاب الى المدرسة غالبا ما يأتون من اسر لها طابع العصبية والتوتر والقلق والاكتئاب بينما الطلاب الذين يهربون من المدرسة يأتون غالبا من اسر تنعدم فيها الرعاية الابوية.
وتظهر المشكلة فجأة لدى الاطفال الصغار وتدريجيا عند الاطفال الكبار والمراهقين.
وتكون على هيئة اعراض جسمانية مثل فقد الشهية والقيء والغثيان والتعب والاجهاد والاصابة بالاسهال وآلام الاطراف والشعور بالخفقان والاغماء.
وهذه الاعراض لاتظهر إلا في الصباح الباكر قبل الذهاب الى المدرسة واحيانا اثناء الوجود في المدرسة وتحدث من دون ان يعبر الطالب بتاتا عن خوفه او رفضه الذهاب الى المدرسة.
وتساعد عوامل نفسية على حدوث التغيب عن المدرسة وتسرع حدوثها مثل حادث بسيط او عملية جراحية اجريت للطالب او تغيير السكن او تغيير المدرسة او فقدان انسان عزيز على الطالب.
ويأتي العلاج بتفعيل دور الاسرة وإزالة اسباب القلق والتوتر وتحمل الابوين المسؤولية في الاشراف والرقابة مع التركيز على اي صدمات نفسية حدثت للطفل ان وجدت وإزالة اثارها بطرق التحليل والعلاج النفسي.
ظاهرة الفشل المدرسي
الفشل المدرسي لدى التلاميذ يستحوذ على اهتمام الكثير من الاطباء وعلماء النفس والاجتماع والتربويين ويعود الى صعوبات ومشاكل صحية والى المناخ الدراسي وطرق التعليم والى دور الاسرة وكذلك الى تأثير البيئة.
والتلاميذ الذين يفشلون في الدراسة ويواجهون صعوبات دراسية يمكن تصنيفهم الى ثلاث فئات هي:
> الذين يعجزون عن اكتساب المعلومات وحفظها.
> الذين يحفظون المعلومات لكنهم يعجزون عن استعمالها.
> الذين يجدون بعض المعلومات لا تتعلق مباشرة بتطلعاتهم.
والطلاب الذين يعانون من الفشل الدراسي ويواجهون صعوبات في الدراسة نجدهم دائما يشتكون من الصداع فهو الوسيلة التي يلجأ اليها الجسم ليظهر مدى الصعوبات الفكرية والذهنية التي يمر بها.
وقد يعاني هؤلاء القيء والألم في المعدة وبفقدان الشهية واضطراب النوم وقد تنتابهم كوابيس مزعجة والانفعال والغضب لأتفه الاسباب.
وتعود الصعوبات التي يواجهها الطالب في الدراسة الى اسباب عاطفية واجتماعية مثل انفصال الوالدين او العلاقات السيئة مع المدرسين والمدرسات.
او ان تكون العلاقات التي تربط افراد العائلة يسودها التوتر والانفعال. وانقطاع الود وانعدام المحبة ما يؤثر على سلوك الطالب وتحصيله العلمي.
ويجب اعتماد مبدأ الحوار والاستماع الى الطفل منذ محاولاته الاولى للكلام للاسهام في نصحه وتوازن افكاره.
وكذلك يجب تفعيل دور الاسرة والعلاقة والصلة المستمرة مع المدرسة وتوفير المناخ المناسب للدراسة ويجب التأكد من خلو الطالب من الامراض او معاناته من عيوب خلقية وان اجهزة الجسم كلها سليمة تعمل بكفاءة فهذا كله يجنب الطالب الفشل المدرسي.
http://www.alraimedia.com/Alrai/Resources/ArticlesPictures/2011/09/26/4f6894f7-430e-4f70-9a9d-23f4ec760b06.jpg