منصور سليمان
01-02-2010, 02:21 AM
الولاء الوطني
---------------
الدولة معنية بتعزيز الولاء الوطني لدى الشباب
وهذا يبدأ منذ الصغر ، والمهمة الأولى طبعا للأسرة
لكن عندما يكون لدى الأسرة حقد دفين من رواسب الماضي
تكون المهمة صعبة على الدولة ومؤسساتها المعنية بالأمر
التعليم والإعلام . .
ويصدق حينئذ المثل الشعري القائل :
وينشأ ناشئ الفتيان منا # على ما كان عوده أبوه
تابعت ندوة حول الموضوع لعدد من الأكاديميين في قناة اليمن
وكان الطرح في منتهى الروعة ، أتمنى أن يلقى تجاوبا من جهات
الاختصاص .
أشار أحد الأساتذة في جامعة صنعاء إلى أنه : " بعد الوحدة دخلنا في حالة
استرخاء طويلة ، وغفلنا عن الاهتمام بأهم لبنة في صرح الوحدة وهم فئة
الشباب في كل مراحل التعليم وفي الجامعات ، وغفلنا كثيرا عن الشريحة
التي لم تتمكن من مواصلة التعليم من الشباب بسبب ظروفهم الصعبة
وهذا أطمع الأعداء فينا ، فاستغلوا الشباب وعلى وجه الخصوص منهم
المتسربين من الدراسة والعاطلين عن العمل ، وكان لهم ما أرادوا " .
ولهذا نجد مرتكبي أعمال الشغب المدفوعين من قيادات الحراك العميلة
شباب من جيل الوحدة ، أو من الذين كانوا لايزالون يرضعون من حليب
الدانو المدعوم عند إعلان الوحدة يوم الثاني والعشرين من مايو 1990 م .
إذن . . من أين جاءهم الفكر الطائفي العنصري المتشدد نحو أمتهم ووطنهم ؟
ولم يعيشوا فترة التربية الشمولية للحزب ، والتي كانت تعرف بمسميات كثيرة
منها " أشيد " حيث يتعرض الشباب لغسيل مخ على الطريقة السوفيتية والألمانية
الشرقية التي كان لها وجود قوي في استخبارات الحزب . .
لكنها التربية الخطأ التي بدأت من الأسرة وتجاهلناها ، حتى وقع الفأس في الرأس .
كيف يسمح رب الأسرة أن ينشأ أولاده على الكراهية المطلقة لكل ما حولهم ؟
في منتصف القرن الماضي عندما تفوق السوفييت في مجال الفضاء
راجع الأمريكان حساباتهم ، ووصلوا إلى نتيجة مفادها : أن الخلل في مناهج التعليم
وعملوا على إصلاح الخلل ، حتى تفوقوا على السوفييت ، ولم يتخلوا عن الريادة
حتى الآن .
إذن . . مناهج التعليم في بلادنا بحاجة إلى إعادة نظر
، وكذلك السياسة الإعلامية
من أجل تعزيز الولاء الوطني لدى النشئ منذ الطفولة ، مع العناية بالأسرة التي
هي المهد الأول للطفل .
لأن الملاحظ أن الشباب الذين ينتمون إلى أسر متعلمة مثقفة ، نادرا ما ينجرون
إلى الأفكار الغوغائية الضالة المعادية للوطن .
---------------
الدولة معنية بتعزيز الولاء الوطني لدى الشباب
وهذا يبدأ منذ الصغر ، والمهمة الأولى طبعا للأسرة
لكن عندما يكون لدى الأسرة حقد دفين من رواسب الماضي
تكون المهمة صعبة على الدولة ومؤسساتها المعنية بالأمر
التعليم والإعلام . .
ويصدق حينئذ المثل الشعري القائل :
وينشأ ناشئ الفتيان منا # على ما كان عوده أبوه
تابعت ندوة حول الموضوع لعدد من الأكاديميين في قناة اليمن
وكان الطرح في منتهى الروعة ، أتمنى أن يلقى تجاوبا من جهات
الاختصاص .
أشار أحد الأساتذة في جامعة صنعاء إلى أنه : " بعد الوحدة دخلنا في حالة
استرخاء طويلة ، وغفلنا عن الاهتمام بأهم لبنة في صرح الوحدة وهم فئة
الشباب في كل مراحل التعليم وفي الجامعات ، وغفلنا كثيرا عن الشريحة
التي لم تتمكن من مواصلة التعليم من الشباب بسبب ظروفهم الصعبة
وهذا أطمع الأعداء فينا ، فاستغلوا الشباب وعلى وجه الخصوص منهم
المتسربين من الدراسة والعاطلين عن العمل ، وكان لهم ما أرادوا " .
ولهذا نجد مرتكبي أعمال الشغب المدفوعين من قيادات الحراك العميلة
شباب من جيل الوحدة ، أو من الذين كانوا لايزالون يرضعون من حليب
الدانو المدعوم عند إعلان الوحدة يوم الثاني والعشرين من مايو 1990 م .
إذن . . من أين جاءهم الفكر الطائفي العنصري المتشدد نحو أمتهم ووطنهم ؟
ولم يعيشوا فترة التربية الشمولية للحزب ، والتي كانت تعرف بمسميات كثيرة
منها " أشيد " حيث يتعرض الشباب لغسيل مخ على الطريقة السوفيتية والألمانية
الشرقية التي كان لها وجود قوي في استخبارات الحزب . .
لكنها التربية الخطأ التي بدأت من الأسرة وتجاهلناها ، حتى وقع الفأس في الرأس .
كيف يسمح رب الأسرة أن ينشأ أولاده على الكراهية المطلقة لكل ما حولهم ؟
في منتصف القرن الماضي عندما تفوق السوفييت في مجال الفضاء
راجع الأمريكان حساباتهم ، ووصلوا إلى نتيجة مفادها : أن الخلل في مناهج التعليم
وعملوا على إصلاح الخلل ، حتى تفوقوا على السوفييت ، ولم يتخلوا عن الريادة
حتى الآن .
إذن . . مناهج التعليم في بلادنا بحاجة إلى إعادة نظر
، وكذلك السياسة الإعلامية
من أجل تعزيز الولاء الوطني لدى النشئ منذ الطفولة ، مع العناية بالأسرة التي
هي المهد الأول للطفل .
لأن الملاحظ أن الشباب الذين ينتمون إلى أسر متعلمة مثقفة ، نادرا ما ينجرون
إلى الأفكار الغوغائية الضالة المعادية للوطن .