عادل قحطان
29-05-2022, 10:11 PM
المشكلات النفسية عند الطفل
بالصبر والمثابرة يمكن لأمور سيئة كثيرة في حياة الصغار أن تزول وتتغير
💢1- الكـذب
♦️- الكذب ليس صفة فطرية بل مكتسبة تتكون لدى الطفل عن طريق التعليم والتقليد
♦️- القدرة على تنميق الكلام والقدرة على الإقناع تغريان من يملكهما بالكذب على نحوٍ خفي..!
♦️- أشارت إحدى الدراسات إلى أن حوالي ( 70 % ) من أنواع السلوك لدى الأطفال الذين يتصفون بالكذب يرجع إلى الخوف من العقاب
وأن ( 10 % ) منها يرجع إلى أحلام اليقظة والخيال
ويرجع نحو من ( 20 % ) إلى أغراض الغش والخداع
♦️- كلما زادت قسوة الآباء والأمهات ولجأوا إلى الضرب والعقاب لحمل الطفل على قول الصدق والإقرار ببعض الأخطاء لجأ الأطفال إلى الكذب
♦️- الكذب عند ابن أربع أو خمس سنوات لا يشكل شيئًا مقلقًا وذلك لأن الطفل في هذه المرحلة لا يستطيع التمييز بين الخيال والواقع
♦️- حاولوا ألا تحشروا الطفل في زاوية ضيقة وتطلبوا منه الاعتراف بجرم ارتكبه أو خطأ وقع فيه
♦️- تعزيز ثقة الطفل بقدراته مما يقلل من لجوئه إلى الكذب
💢2- ضعف الرغبة في الدراسة
♦️- أن مغادرة طفل في الصف الخامس الابتدائي للمدرسة والدراسة يُلحق به من الأذى والإضرار بمستقبله ما يزيد على قطع يده أو فقده للسمع بإحدى أذنيه
♦️- إعراض الأطفال عن تحصيل العلم هو ثمرة للبيئة المريضة والسيئة التي نشأوا فيها أو ثمرة للمدارس الضعيفة والمتهالكة التي ينتسبون إليها
♦️- الجو الأسري المحفز على التعلم أهم ما على الأسر توفيره لأطفالها
♦️- الشغف بالتعلم والحصول على المعارف شرط للتفوق الباهر
- المدرسة الجيدة هي المدرسة التي يتوفر فيها شيئان أساسيان: جدية في التعليم، وشعور المدرسين فيها بالرضا عن أوضاعهم وأوضاع مدرستهم
💢3- النشاط الحركي الزائد
♦️- تشتت الانتباه وضعف القدرة على التركيز بالإضافة إلى الاندفاع في أعمال فيها شيء من الخطورة من علامات الإصابة بفرط الحركة
♦️- لابد من أن يكون ضعف القدرة على التركيز وتشتت الانتباه ظاهرًا في سلوك الطفل في البيئة الاجتماعية ( المنزل ) وفي البيئة الأكاديمية ( المدرسة ) معًا وإلا كان العيب في البيئة نفسها وليس في الطفل
♦️- يظهر فرط النشاط بقوة لدى الطفل المصاب في حال وجود مؤثرات صوتية أو مرئية
♦️- يمل الطفل المصاب من الألعاب التي تستدعي تركيزًا ذهنيّا على حين تزداد رغبته في ممارسة الألعاب المحسوسة التي لا تستدعي التركيز
♦️- أظهرت الدراسات أن النشاط الزائد ينتشر بين الذكور أكثر من انتشاره بين الإناث
♦️- إن الشائع لدى كثير من الأسر أن فرط الحركة يتراجع شيئًا فشيئًا في سلوك الطفل إلى أن ينتهي بصورة نهائية وهذا ليس بصحيح فقد دلّت بعض الدراسات على أن ما يزيد على ( 30 % ) من الحالات قد يستمر مع الطفل المصاب حتى بعد أن يصبح شابًا
♦️- إن الطفل حين لا يجد ألعابًا ينشغل بها فإنه يتحول هو إلى شيء يشغل أهله ويزعجهم
♦️- قد ثبت أن مناكفة الأهل للطفل لا تخفف من حركته بل تزيدها ولهذا فإن توفير مساحات للعب الأطفال وتوفير ما يكفي من الألعاب لهم يساعد على الاتزان السلوكي والحركي
🍃🌷🍃🌷🍃🌷🍃
يتبع......
بالصبر والمثابرة يمكن لأمور سيئة كثيرة في حياة الصغار أن تزول وتتغير
💢1- الكـذب
♦️- الكذب ليس صفة فطرية بل مكتسبة تتكون لدى الطفل عن طريق التعليم والتقليد
♦️- القدرة على تنميق الكلام والقدرة على الإقناع تغريان من يملكهما بالكذب على نحوٍ خفي..!
♦️- أشارت إحدى الدراسات إلى أن حوالي ( 70 % ) من أنواع السلوك لدى الأطفال الذين يتصفون بالكذب يرجع إلى الخوف من العقاب
وأن ( 10 % ) منها يرجع إلى أحلام اليقظة والخيال
ويرجع نحو من ( 20 % ) إلى أغراض الغش والخداع
♦️- كلما زادت قسوة الآباء والأمهات ولجأوا إلى الضرب والعقاب لحمل الطفل على قول الصدق والإقرار ببعض الأخطاء لجأ الأطفال إلى الكذب
♦️- الكذب عند ابن أربع أو خمس سنوات لا يشكل شيئًا مقلقًا وذلك لأن الطفل في هذه المرحلة لا يستطيع التمييز بين الخيال والواقع
♦️- حاولوا ألا تحشروا الطفل في زاوية ضيقة وتطلبوا منه الاعتراف بجرم ارتكبه أو خطأ وقع فيه
♦️- تعزيز ثقة الطفل بقدراته مما يقلل من لجوئه إلى الكذب
💢2- ضعف الرغبة في الدراسة
♦️- أن مغادرة طفل في الصف الخامس الابتدائي للمدرسة والدراسة يُلحق به من الأذى والإضرار بمستقبله ما يزيد على قطع يده أو فقده للسمع بإحدى أذنيه
♦️- إعراض الأطفال عن تحصيل العلم هو ثمرة للبيئة المريضة والسيئة التي نشأوا فيها أو ثمرة للمدارس الضعيفة والمتهالكة التي ينتسبون إليها
♦️- الجو الأسري المحفز على التعلم أهم ما على الأسر توفيره لأطفالها
♦️- الشغف بالتعلم والحصول على المعارف شرط للتفوق الباهر
- المدرسة الجيدة هي المدرسة التي يتوفر فيها شيئان أساسيان: جدية في التعليم، وشعور المدرسين فيها بالرضا عن أوضاعهم وأوضاع مدرستهم
💢3- النشاط الحركي الزائد
♦️- تشتت الانتباه وضعف القدرة على التركيز بالإضافة إلى الاندفاع في أعمال فيها شيء من الخطورة من علامات الإصابة بفرط الحركة
♦️- لابد من أن يكون ضعف القدرة على التركيز وتشتت الانتباه ظاهرًا في سلوك الطفل في البيئة الاجتماعية ( المنزل ) وفي البيئة الأكاديمية ( المدرسة ) معًا وإلا كان العيب في البيئة نفسها وليس في الطفل
♦️- يظهر فرط النشاط بقوة لدى الطفل المصاب في حال وجود مؤثرات صوتية أو مرئية
♦️- يمل الطفل المصاب من الألعاب التي تستدعي تركيزًا ذهنيّا على حين تزداد رغبته في ممارسة الألعاب المحسوسة التي لا تستدعي التركيز
♦️- أظهرت الدراسات أن النشاط الزائد ينتشر بين الذكور أكثر من انتشاره بين الإناث
♦️- إن الشائع لدى كثير من الأسر أن فرط الحركة يتراجع شيئًا فشيئًا في سلوك الطفل إلى أن ينتهي بصورة نهائية وهذا ليس بصحيح فقد دلّت بعض الدراسات على أن ما يزيد على ( 30 % ) من الحالات قد يستمر مع الطفل المصاب حتى بعد أن يصبح شابًا
♦️- إن الطفل حين لا يجد ألعابًا ينشغل بها فإنه يتحول هو إلى شيء يشغل أهله ويزعجهم
♦️- قد ثبت أن مناكفة الأهل للطفل لا تخفف من حركته بل تزيدها ولهذا فإن توفير مساحات للعب الأطفال وتوفير ما يكفي من الألعاب لهم يساعد على الاتزان السلوكي والحركي
🍃🌷🍃🌷🍃🌷🍃
يتبع......